Skipt to content

Korbinian Biller

KB

Korbinian Biller Fellow

Research Fellow Geography Education

Mail: korbinian.biller@geo.uni-halle.de Tel: +49 345 55 ​24175 Room: Reichardtstraße 6, 06114 Halle Consultation hours: by appointment

Focus Areas:

Research fellow in the JTC sub-project EdTech

Research

Research interests

  • Education in the context of crisis and transformation

Biography

since 08/2024

Research fellow in the project “European Centre of Just Transition Research and Impact-Driven Transfer (JTC)”, Martin Luther University Halle-Wittenberg (Prof. Anne-Kathrin Lindau/Prof. Jonathan Everts)

2022

Training to become a certified mediator – transformative mediation, ISLA Institute, Berlin

10/2020-09/2024

Scientific consultant in the BMBF project “ESD Competence Centre”, German Youth Institute, Department “Transitions in Adolescence” Halle/Saale (Prof. Birgit Reißig)

08/2018-09/2020

Lecturer for special tasks and research fellow at Institute 1 of the Faculty of Human Sciences, Otto von Guericke University Magdeburg, Chair of International and Intercultural Educational Research (Prof. Dorothee Schwendowius)

10/2018-09/2020

Freelance work for the BMBF programme Künste öffnen Welten, Bundesvereinigung Kulturelle Kinder – und Jugendbildung (bkj e.V.), Berlin

09/2017-02/2018

Research fellow, Centre for Intercultural Learning, European University Viadrina, Frankfurt/Oder (Prof. Katrin Girgensohn)

01/2016-08/2017

Lecturer for political education and global learning at the Federal Education Centre Bad Oeynhausen, Federal Office of Family Affairs and Civil Society Functions

2013

Semester abroad at the Universidade de São Paulo (Faculdade De Filosofia, Letras e Ciências Humanas)

2012-2015

Studied Interdisciplinary Latin American Studies at the FU Berlin (M.A. degree)

2008

Semester abroad at the Universidad Nacional Autónoma de México (Facultad de Ciencias Políticas y Sociales)

2006-2010

Degree in Cultural Studies at the European University Viadrina (B.A.)

Teaching

Otto von Guericke University Magdeburg

Winter semester 2021/2022

  • Education and Sustainable Development (BA Educational Sciences)

Winter semester 2020/2021

  • Education and Sustainable Development (BA Educational Sciences)

Summer semester 2020

  • Writing Workshop Educational Sciences (BA Educational Sciences)

Winter semester 2019/2020

  • Intercultural learning – introduction and critique (BA Educational Sciences)

Summer semester 2019

  • Introduction to postcolonial theory and education (MA Educational Science)
  • Education for Sustainable Development and Global Learning (BA Educational Science)

Winter semester 2018/2019

  • Intercultural learning – introduction and critique (BA Educational Science)
  • Urban Learning (BA Educational Sciences)
  • Introduction to scientific work (BA Educational Sciences)

TU Berlin

Summer semester 2018

  • Basic module intercultural qualification

Viadrina, Frankfurt/Oder

Winter semester 2017/2018

  • Managing intercultural learning cultures

Publications

Peer-Reviewed Articles

https://orcid.org/0000-0002-7652-7736

2024 (i. E.) Zukunftsoffenheit. Über Möglichkeiten und Schwierigkeiten einer politischen Bildung für nachhaltige Entwicklung. (Mit Dr. Franziska Heinze) In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft (Edition) „Bildung für nachhaltige Entwicklung“

Artmaier, L., Biller, K., Firmhofer, A., Gebauer, R., & Rink, D. (2021). BNE-Definition: Herleitungen und Einordnung. In BNE-Kompetenzzentrum (Hrsg.), Strukturelle Verankerung von Bildung für nachhaltige Entwicklung in kommunale Bildungslandschaften (S. 9-14). Reihe: UFZ Discussion Papers. Band 7/2021. Helmholtz-Zentrum für Umweltforschung

Biller, K. (2020). (Durch) den Raum verlernen. In J. Eickert, A. Eis, A.-K. Holfelder, S. Jacobs, S. Yume, & Konzeptwerk Neue Ökonomie (Hrsg.), Bildung-Macht-Zukunft – Lernen für die sozial-ökologische Transformation. Wochenschau-Verlag.

Biller, K. (2018). Kultur in Zeiten globaler Komplexität. In M. Amin, E. Niekrenz, & F. Weißbach (Hrsg.), Chaos: emanzipatorisches Potential eines unterschätzten Phänomens (S. 97-112). Berliner Wissenschaftsverlag.

Assner, M., & Biller, K. (2017). StadtRäume als Bildungsräume im globalen Lernen. In O. Emde, U. Jakubczyk, B. Kappes, & B. Overwien (Hrsg.), Mit Bildung die Welt verändern? Globales Lernen für eine nachhaltige Entwicklung (S. 171-184). Verlag Barbara Budrich.