Research interests
- Education in the context of crisis and transformation
Research Fellow Area: Geography Education
Mail: korbinian.biller@geo.uni-halle.de | Tel: +49 345 55 24175 | | Room: Reichardtstraße 6, 06114 Halle | Consultation hours: by appointment
Research fellow in the JTC sub-project EdTech


Research fellow in the project “European Centre of Just Transition Research and Impact-Driven Transfer (JTC)”, Martin Luther University Halle-Wittenberg (Prof. Anne-Kathrin Lindau/Prof. Jonathan Everts)
Training to become a certified mediator – transformative mediation, ISLA Institute, Berlin
Scientific consultant in the BMBF project “ESD Competence Centre”, German Youth Institute, Department “Transitions in Adolescence” Halle/Saale (Prof. Birgit Reißig)
Lecturer for special tasks and research fellow at Institute 1 of the Faculty of Human Sciences, Otto von Guericke University Magdeburg, Chair of International and Intercultural Educational Research (Prof. Dorothee Schwendowius)
Freelance work for the BMBF programme Künste öffnen Welten, Bundesvereinigung Kulturelle Kinder – und Jugendbildung (bkj e.V.), Berlin
Research fellow, Centre for Intercultural Learning, European University Viadrina, Frankfurt/Oder (Prof. Katrin Girgensohn)
Lecturer for political education and global learning at the Federal Education Centre Bad Oeynhausen, Federal Office of Family Affairs and Civil Society Functions
Semester abroad at the Universidade de São Paulo (Faculdade De Filosofia, Letras e Ciências Humanas)
Studied Interdisciplinary Latin American Studies at the FU Berlin (M.A. degree)
Semester abroad at the Universidad Nacional Autónoma de México (Facultad de Ciencias Políticas y Sociales)
Degree in Cultural Studies at the European University Viadrina (B.A.)
Winter semester 2021/2022
Winter semester 2020/2021
Summer semester 2020
Winter semester 2019/2020
Summer semester 2019
Winter semester 2018/2019
Summer semester 2018
Winter semester 2017/2018
https://orcid.org/0000-0002-7652-7736
2024 (i. E.) Zukunftsoffenheit. Über Möglichkeiten und Schwierigkeiten einer politischen Bildung für nachhaltige Entwicklung. (Mit Dr. Franziska Heinze) In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft (Edition) „Bildung für nachhaltige Entwicklung“
Artmaier, L., Biller, K., Firmhofer, A., Gebauer, R., & Rink, D. (2021). BNE-Definition: Herleitungen und Einordnung. In BNE-Kompetenzzentrum (Hrsg.), Strukturelle Verankerung von Bildung für nachhaltige Entwicklung in kommunale Bildungslandschaften (S. 9-14). Reihe: UFZ Discussion Papers. Band 7/2021. Helmholtz-Zentrum für Umweltforschung
Biller, K. (2020). (Durch) den Raum verlernen. In J. Eickert, A. Eis, A.-K. Holfelder, S. Jacobs, S. Yume, & Konzeptwerk Neue Ökonomie (Hrsg.), Bildung-Macht-Zukunft – Lernen für die sozial-ökologische Transformation. Wochenschau-Verlag.
Biller, K. (2018). Kultur in Zeiten globaler Komplexität. In M. Amin, E. Niekrenz, & F. Weißbach (Hrsg.), Chaos: emanzipatorisches Potential eines unterschätzten Phänomens (S. 97-112). Berliner Wissenschaftsverlag.
Assner, M., & Biller, K. (2017). StadtRäume als Bildungsräume im globalen Lernen. In O. Emde, U. Jakubczyk, B. Kappes, & B. Overwien (Hrsg.), Mit Bildung die Welt verändern? Globales Lernen für eine nachhaltige Entwicklung (S. 171-184). Verlag Barbara Budrich.