Neues FEM-POWER-Projekt fördert Gendergerechtigkeit und Intersektionalität in der geographischen Bildung ( Post: Innovation und Transfer, Lehramt, Projekt, Studium Didaktik der Geographie )
German version only. Wie können Gendergerechtigkeit und intersektionale Perspektiven stärker in der geographiedidaktischen Lehre und Schulpraxis verankert werden? Dieser Frage…