Hintergrund und Ziele
Der Agrarsektor hat in Sachsen-Anhalt eine große wirtschaftliche Bedeutung. Die Anfälligkeit der Landwirtschaft gegenüber dem Klimawandel wird in diesem Bundesland als besonders hoch eingeschätzt. Besondere Problemfelder sind die Verfügbarkeit von Wasser für die pflanzliche Biomasseproduktion und die Bodenerosion. Die Bildungsmodule sollen das Bewusstsein der Akteure in der Landwirtschaft (Behörden, Berater, Landwirte), Auszubildende und Studierende für die Notwendigkeit der Umsetzung von Klimaanpassungsmaßnahmen schärfen.
Methodischer Ansatz
Die Bildungsangebote, bestehend aus Vortragsreihen, Online-Lernmodulen, Fallstudien und Szenarien, werden über eine als Rich Internet Application (RIA) konzipierte Lernumgebung angeboten, sodass sie sowohl als geschlossenes Gesamtsystem als auch in ihren einzelnen Modulen in bestehende und zukünftige Aus-, Fort- und Weiterbildungsprogramme integriert werden können. Die thematischen Schwerpunkte Bodenwasserhaushalt und Bodenerosion werden auf der Grundlage von Theorie und regionalen Fallstudien in die Bildungsmodule integriert. Es wird eine Struktur gewählt, die einen Transfer auf andere Fachbereiche und Bundesländer ermöglicht.
Erwartete Ergebnisse
Das Projekt ist eingebettet in die „Förderung von Maßnahmen zur Anpassung an den Klimawandel – Förderschwerpunkt 2: Entwicklung von Bildungsmodulen zu Klimawandel und Klimaanpassung“. Wie in den Leitlinien zur Maßnahme beschrieben, wurden im Rahmen des Projekts themenbezogene, zielgruppenorientierte, regionale Bildungsmodule entwickelt. Diese befassen sich mit den Themen Klimawandel, Klimaauswirkungen und Klimaanpassung für Akteure im Agrarsektor, insbesondere in Sachsen-Anhalt. Der modulare Aufbau, der durch einen als RIA gestalteten Webauftritt präsentiert wird, ermöglicht es, sie sowohl als geschlossenes Gesamtsystem als auch in ihren einzelnen Modulen in bestehende und zukünftige Aus-, Fort- und Weiterbildungsprogramme zu integrieren. Der methodische Ansatz ist auf andere Regionen oder Themenbereiche übertragbar. Das wichtigste Projektergebnis, das auch nach Projektende der Öffentlichkeit zur freien Nutzung zur Verfügung stehen wird, ist die als RIA gestaltete Projektwebsite. Hier werden einerseits die eigentlichen Lehr- und Lerninhalte präsentiert, andererseits können verschiedene Dokumente und Daten zum Thema Klimawandel genutzt oder heruntergeladen werden. Die in den Lernmodulen verwendete interaktive Storytelling-Methodik, die mit ArcGIS Story Maps in Kombination mit direkten Feedback-Wissenstests (H5P) realisiert wurde, wurde als Zeitschriftenartikel veröffentlicht (Thürkow et al., 2019).
