- Service Learning und Bildung für nachhaltige Entwicklung
- Nachhaltigkeitsbewusstsein und nachhaltiges Verhalten
- Nachhaltiger Konsum
- Nachhaltige Lebensstile und Lebensqualität
- Bildung für nachhaltige Entwicklung
- Titel der Dissertation: Nachhaltigkeitsbewusstsein, nachhaltiges Konsumverhalten und Lebensqualität. Die Sicht der jungen Generation.
- Masterthesis: Naturschutzgroßprojekt Altmühlleiten – Untersuchung der Akzeptanz und Evaluierung der Öffentlichkeitsarbeit aus Sicht der Bildung für nachhaltige Entwicklung
Dr. Ann-Kathrin Bremer
AB : Dr. Ann-Kathrin Bremer (WiMi)
Aufgabengebiete & Verantwortlichkeiten
Wissenschaftliche Mitarbeiter*in Abteilung: Didaktik der Geographie
Kontaktmöglichkeiten (Bremer, Ann-Kathrin)
Sprechzeiten: nach Vereinbarung(in der vorlesungsfreien Zeit nur nach Vereinbarung)
Forschung
Projekte
Vita
seit 12/2025
Wissenschaftliche Mitarbeiterin im OERLe-Projekt an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
seit 09/2024
Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Professur für Geographiedidaktik und Bildung für nachhaltige Entwicklung an der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt
seit 10/2022
Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt „Senatra – Service Learning und nachhaltige Transformation an Hochschulen“ (finanziert durch das BMBF)
2019 – 2021
Mitarbeit bei der Ausarbeitung eines Handlungskonzeptes für die Förderung von Bildung für nachhaltige Entwicklung — HaKoFö-BNE
2018 – 2022
Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt „Mensch in Bewegung“ der Innovativen Hochschule im Transferbereich „Nachhaltige Entwicklung“ und Wissensmanagerin im Bereich Organisationsentwicklung
2016 – 2018
Sozialpädagogin beim Deutschen Roten Kreuz in einer Aufnahmeeinrichtung für Asylbegehrende in Rheinland-Pfalz
2014 – 2015
Projektmanagerin und Assistenz der Geschäftsführung bei der p.Medien GmbH in München
2013 – 2014
Projektkoordination beim Drittmittelprojekt „Donauerleben“ als Kooperationsprojekt zwischen dem Aueninformationszentrum Neuburg und der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt an der Professur für Didaktik der Geographie
2011 – 2014
Studium des Masterstudiengangs „Geographie: Bildung für nachhaltige Entwicklung“ an der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt; Masterarbeit: Naturschutzgroßprojekt Altmühlleiten – Untersuchung der Akzeptanz und Evaluierung der Öffentlichkeitsarbeit aus Sicht der Bildung für nachhaltige Entwicklung.
2008 – 2011
Studium des Bachelor „Erziehungswissenschaften“ an der Universität Trier; Bachelorarbeit: Professionalisierung des Bildungspersonals am Beispiel der Umweltbildung. Die Bedeutung der Umweltbildung für die Professionalisierung des Bildungspersonals als Maßnahme zur Qualitätssicherung.
Publikationen
Rieckmann, M., Hilf, J., Bremer, A., Hedemann, K., Reith, A., Lindau, A. & Böcher M. (2024). Bildung für nachhaltige Entwicklung und Service Learning an Hochschulen – Grundlagen, Konzepte und Potenziale. ZEP – Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 47(4), 4-9. https://doi.org/10.31244/zep.2024.04.02
Bremer, A., Lindau, A. & Brok U. (2024). Entwicklung von Nachhaltigkeitskompetenzen bei Studierenden im Service Learning – ein Erhebungsinstrument zur Selbsteinschätzung . ZEP – Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 47(4), 10-14. https://doi.org/10.31244/zep.2024.04.03
Rieckmann, M., Hedemann, K., Reith, A., Bremer, A. & Lindau A. (2024). Projekt „Senatra – Service Learning und nachhaltige Transformation an Hochschulen“. ZEP – Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 47(4), 28. https://doi.org/10.31244/zep.2024.04.07
Bremer, A.-K. (2019). Nachhaltige Lebensstile in der Region 10. In Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt (Hrsg.), Nachhaltigkeitsbericht 2018/19 (S. 24-25). https://www.ku.de/fileadmin/190811/6_Nachhaltigkeit_Berichte/1_NHB_PDFs/NHB_18-19_HP_final.pdf#page=14
Bremer, A.-K. (2019). Konzeption eines Nachhaltigkeitsparcours für die Landesgartenschau 2020 in Ingolstadt. In Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt (Hrsg.), Nachhaltigkeitsbericht 2018/19 (S. 47). https://www.ku.de/fileadmin/190811/6_Nachhaltigkeit_Berichte/1_NHB_PDFs/NHB_18-19_HP_final.pdf#page=25
Bremer, A.-K. (2019). Konzeption eines Nachhaltigkeitsparcours für die Landesgartenschau 2020 in Ingolstadt – Angehende Lehrkräfte konzipieren einen außerschulischen BNE-Lernort. Zeitschrift KU ZLB, 3, 46-52. https://www.ku.de/fileadmin/1920/ZLB-Zeitschrift/KU_ZLB_Zeitschrift_BNE_18.11.2019_klein.pdf
Bremer, A.-K. (2025). Nachhaltigkeitsbewusstsein, nachhaltiges Konsumverhalten und Lebensqualität: Die Sicht junger Menschen zwischen 14 und 25 Jahren. Budrich. https://doi.org/10.3224/96665094
Lindau, A.-K., & Bremer, A.-K. (2025). Bildung für nachhaltige Entwicklung und Service Learning in der Lehrkräftebildung: Grundlagen, Konzepte und Implikationen. In A. Keil, A. Hanau, & J. Dietze (Hrsg.), BNE in der Lehrkräftebildung: Erkenntnisse aus Forschung und Praxis (S. 171-183). Waxmann. https://doi.org/10.31244/9783818850357
Brok, U., Bremer, A.-K., & Hoth de Olano, C. (2024). Service Learning in der Hochschullehre. In T. Krobath, K. Schmidt-Hönig, & T. Plotz (Hrsg.), Pädagog/innenbildung in globaler Verantwortung: Caring Education – Service Learning – Nachhaltige Entwicklung (S. 159-172). LIT.
Bremer, A.-K. (2020). Stärkung nachhaltiger Lebensstile. In P. Hiebl & R. Wenrich (Hrsg.), Lehrer/-innenbildung und Bildungsforschung an der KU (S. 90-91). Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt. https://www.ku.de/fileadmin/1920/Publikation_L_B.pdf#page=90
Hemmer, I., Lindau, A.-K., Bremer, A.-K., Limmer, I., Koch, C., Peitz, A., Schwarz, V. (2021). Handlungskonzept für die Förderung von Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Region 10. Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt, Professur für Geographiedidaktik und Bildung für nachhaltige Entwicklung. https://www.irma-ev.de/projekte/bne-studie
Bremer, A.-K. (2014). Naturschutzgroßprojekt Altmühlleiten: Untersuchung der Akzeptanz und Evaluierung der Öffentlichkeitsarbeit aus Sicht der Bildung für nachhaltige Entwicklung. Researchgate. https://doi.org/10.13140/RG.2.2.26514.09928
Hilf, J., Böcher, M., Hedemann, K., Reith, A., Rieckmann, M., Giesenbauer, B., Bremer, A.-K., Lindau, A.-K., & Stausebach, I. (2024). Service Learning und nachhaltige Transformation an Hochschulen. https://edoc.ku.de/id/eprint/33098/1/SENATRAPoster-DGfE_fin_2.pdf
Veranstaltung: Krisen und Transformationen. DGfE-Kongress 2024, 10.03.2024 – 13.03.2024, Halle.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung, Poster)
Vorträge
September 2025, Dresden, DGfE-BNE-Komissionstagung 2025 „Bildung, Demokratie & Nachhaltigkeit. Beiträge zur Theorieentwicklung und empirischen Forschung“ (Vortrag)
September 2025, Hamburg, Jahrestagung des Hochschulnetzwerks Bildung durch Verantwortung „Campus-meets-Community (CmC)-Festival“ (Workshop)
September 2025, Vechta, Senatra Abschlusstagung „Zukunft lernen, Wandel gestalten: Innovative Formate für Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Hochschule“ (Vortrag)
August 2025, Kopenhagen, ESERA Conference 2025 „Embracing Transitions in Science Education“ (Vortrag)
November 2024, Rom, „V Global Uniservitate Symposium Service-Learning: Transforming Higher Education from within“ (Poster)
September 2024, Palma de Mallorca, 7th ECSLHE, “Transforming Europe through University Collaboration” (Vortrag)
September 2024, Bamberg, DGfE-BNE-Kommissionstagung 2024, „Spannungsfelder von Bildung für nachhaltige Entwicklung und die zunehmende Ausdifferenzierung des Feldes“ (Vortrag)
Juni 2024, Girona, 10th Living Knowledge Conference (Vortrag)
März 2024, Halle: DGfE-Kongress „Krisen und Transformationen“ (Poster)
November 2023, Eichstätt, BMBF und KU Eichstätt-Ingolstadt, Tagung BNE-Forschung – Wie gelingt die Vernetzung und der Transfer in Lehrkräftebildung und Schule? (Mitorganisation)
September 2023, Heidelberg, DGfE und PH Heidelberg, DGfE-BNE-Kommissionstagung (Teilnahme)
September 2023, Frankfurt am Main, DGfG: 62. Deutscher Kongress für Geographie (Vortrag)
Juni 2023, Berlin, BMBF: 6. Symposium „Nachhaltigkeit in der Wissenschaft“ (Teilnahme)
November 2022, Ingolstadt, Technische Hochschule Ingolstadt und Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt, Projekt „Mensch in Bewegung“, Zukunftsforum „Stadt.Land.Morgen“ (Posterpräsentation)
September 2022, Eichstätt, Uniservitate und Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt: Transformation CAMPus. Engagiert, zukunftsorientiert, persönlich.
September 2022, Frankfurt am Main, DGfE und Goethe-Universität Frankfurt am Main: BNE-Kommissionstagung 2022 (Vortrag)
Juli 2022, Eichstätt, Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt, Zentrum für Forschungsförderung, Young Researchers Day 2022 (Posterpräsentation)
Oktober 2021, online – DGfG: GeoWoche 2021 (Workshop)
Juli 2021, online – DGfE und Leibniz Universität Hannover: BNE-SummerSchool (Teilnahme)
Januar 2020, Eichstätt – Hoch N: 14. Treffen des Netzwerks Hochschule und Nachhaltigkeit Bayern (Organisation)
November 2019, Eichstätt – Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt, Technische Hochschule Ingolstadt: Zukunftsforum „Klima & Nachhaltigkeit“ (Organisation und Posterpräsentation)
Mai 2019, Manching – Messe „umweltkonkret“ (Teilnahme)
Mai 2019, Eichstätt – Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt, Technische Hochschule Ingolstadt, IRMA e.V.: Lange Nacht der Wissenschaft und der Unternehmen (Vortrag)
April 2019, Ingolstadt – Rotary Club Ingolstadt: Vorstellung Nachhaltigkeitskonzept der KU und Ergebnisse der Zukunftswerkstatt zum Thema „nachhaltige Region 10“ (Vortrag)
März 2019, Tübingen – Universität Tübingen: Nachhaltigkeitszertifikate an Hochschulen (Teilnahme)
November 2018, Ingolstadt – Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt, Technische Hochschule Ingolstadt: Zukunftsforum „Digitalisierung“ (Workshop)
Juli 2018, München – BMBF: 4. Symposium „Nachhaltigkeit in der Wissenschaft“ (Teilnahme)
Juni 2018, Eichstätt – Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt: Zukunftsfähige Landwirtschaft (Mitorganisation)