- Service learning and education for sustainable development
- Sustainability awareness and sustainable behaviour
- Sustainable consumption
- Sustainable lifestyles and quality of life
- Education for sustainable development
- Title of the dissertation: Sustainability awareness, sustainable consumer behaviour and quality of life. The view of the young generation.
- Master’s thesis: Large-scale nature conservation project Altmühlleiten – Investigation of the acceptance and evaluation of public relations work from the perspective of education for sustainable development
Dr. Ann-Kathrin Bremer
AB : Dr. Ann-Kathrin Bremer (Fellow)
Areas of responsibility
Research Fellow Area: Geography Education
Contact options (Bremer, Ann-Kathrin)
Mail: ann-kathrin.bremer@geo.uni-halle.de | Consultation hours: by arrangement(during the semester break only by appointment)
Research
Projects
Biography
since 12/2025
Research assistant in the OERLe project at the Martin Luther University Halle-Wittenberg
since 09/2024
Research assistant at the Chair of Geography Didactics and Education for Sustainable Development at the Catholic University of Eichstätt-Ingolstadt
since 10/2022
Research assistant in the project “Senatra – Service Learning and Sustainable Transformation at Universities” (funded by the BMBF)
2019 – 2021
Collaboration in the development of an action plan for the promotion of education for sustainable development — HaKoFö-BNE
2018 – 2022
Research assistant in the “Mensch in Bewegung” project of the Innovative University in the “Sustainable Development” transfer area and knowledge manager in the area of organisational development
2016 – 2018
Social pedagogue at the German Red Cross in a reception centre for asylum seekers in Rhineland-Palatinate
2014 – 2015
Project manager and assistant to the management at p.Medien GmbH in Munich
2013 – 2014
Project coordination for the third-party funded project “Donauerleben” as a cooperation project between the Aueninformationszentrum Neuburg and the Catholic University of Eichstätt-Ingolstadt at the Chair of Didactics of Geography
2011 – 2014
Master’s degree programme “Geography: Education for Sustainable Development” at the Catholic University of Eichstätt-Ingolstadt; Master’s thesis: Large-scale nature conservation project Altmühlleiten – Investigation of the acceptance and evaluation of public relations work from the perspective of education for sustainable development.
2008 – 2011
Bachelor’s degree in “Educational Sciences” at the University of Trier; Bachelor’s thesis: Professionalisation of educational staff using the example of environmental education. The importance of environmental education for the professionalisation of educational staff as a quality assurance measure.
Publications
Rieckmann, M., Hilf, J., Bremer, A., Hedemann, K., Reith, A., Lindau, A. & Böcher M. (2024). Bildung für nachhaltige Entwicklung und Service Learning an Hochschulen – Grundlagen, Konzepte und Potenziale. ZEP – Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 47(4), 4-9. https://doi.org/10.31244/zep.2024.04.02
Bremer, A., Lindau, A. & Brok U. (2024). Entwicklung von Nachhaltigkeitskompetenzen bei Studierenden im Service Learning – ein Erhebungsinstrument zur Selbsteinschätzung . ZEP – Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 47(4), 10-14. https://doi.org/10.31244/zep.2024.04.03
Rieckmann, M., Hedemann, K., Reith, A., Bremer, A. & Lindau A. (2024). Projekt „Senatra – Service Learning und nachhaltige Transformation an Hochschulen“. ZEP – Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 47(4), 28. https://doi.org/10.31244/zep.2024.04.07
Bremer, A.-K. (2019). Nachhaltige Lebensstile in der Region 10. In Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt (Hrsg.), Nachhaltigkeitsbericht 2018/19 (S. 24-25). https://www.ku.de/fileadmin/190811/6_Nachhaltigkeit_Berichte/1_NHB_PDFs/NHB_18-19_HP_final.pdf#page=14
Bremer, A.-K. (2019). Konzeption eines Nachhaltigkeitsparcours für die Landesgartenschau 2020 in Ingolstadt. In Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt (Hrsg.), Nachhaltigkeitsbericht 2018/19 (S. 47). https://www.ku.de/fileadmin/190811/6_Nachhaltigkeit_Berichte/1_NHB_PDFs/NHB_18-19_HP_final.pdf#page=25
Bremer, A.-K. (2019). Konzeption eines Nachhaltigkeitsparcours für die Landesgartenschau 2020 in Ingolstadt – Angehende Lehrkräfte konzipieren einen außerschulischen BNE-Lernort. Zeitschrift KU ZLB, 3, 46-52. https://www.ku.de/fileadmin/1920/ZLB-Zeitschrift/KU_ZLB_Zeitschrift_BNE_18.11.2019_klein.pdf
Bremer, A.-K. (2025). Nachhaltigkeitsbewusstsein, nachhaltiges Konsumverhalten und Lebensqualität: Die Sicht junger Menschen zwischen 14 und 25 Jahren. Budrich. https://doi.org/10.3224/96665094
Lindau, A.-K., & Bremer, A.-K. (2025). Bildung für nachhaltige Entwicklung und Service Learning in der Lehrkräftebildung: Grundlagen, Konzepte und Implikationen. In A. Keil, A. Hanau, & J. Dietze (Hrsg.), BNE in der Lehrkräftebildung: Erkenntnisse aus Forschung und Praxis (S. 171-183). Waxmann. https://doi.org/10.31244/9783818850357
Brok, U., Bremer, A.-K., & Hoth de Olano, C. (2024). Service Learning in der Hochschullehre. In T. Krobath, K. Schmidt-Hönig, & T. Plotz (Hrsg.), Pädagog/innenbildung in globaler Verantwortung: Caring Education – Service Learning – Nachhaltige Entwicklung (S. 159-172). LIT.
Bremer, A.-K. (2020). Stärkung nachhaltiger Lebensstile. In P. Hiebl & R. Wenrich (Hrsg.), Lehrer/-innenbildung und Bildungsforschung an der KU (S. 90-91). Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt. https://www.ku.de/fileadmin/1920/Publikation_L_B.pdf#page=90
Hemmer, I., Lindau, A.-K., Bremer, A.-K., Limmer, I., Koch, C., Peitz, A., Schwarz, V. (2021). Handlungskonzept für die Förderung von Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Region 10. Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt, Professur für Geographiedidaktik und Bildung für nachhaltige Entwicklung. https://www.irma-ev.de/projekte/bne-studie
Bremer, A.-K. (2014). Naturschutzgroßprojekt Altmühlleiten: Untersuchung der Akzeptanz und Evaluierung der Öffentlichkeitsarbeit aus Sicht der Bildung für nachhaltige Entwicklung. Researchgate. https://doi.org/10.13140/RG.2.2.26514.09928
Hilf, J., Böcher, M., Hedemann, K., Reith, A., Rieckmann, M., Giesenbauer, B., Bremer, A.-K., Lindau, A.-K., & Stausebach, I. (2024). Service Learning und nachhaltige Transformation an Hochschulen. https://edoc.ku.de/id/eprint/33098/1/SENATRAPoster-DGfE_fin_2.pdf
Veranstaltung: Krisen und Transformationen. DGfE-Kongress 2024, 10.03.2024 – 13.03.2024, Halle.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung, Poster)
Talks
September 2025, Dresden, DGfE-BNE-Komissionstagung 2025 „Bildung, Demokratie & Nachhaltigkeit. Beiträge zur Theorieentwicklung und empirischen Forschung“ (Vortrag)
September 2025, Hamburg, Jahrestagung des Hochschulnetzwerks Bildung durch Verantwortung „Campus-meets-Community (CmC)-Festival“ (Workshop)
September 2025, Vechta, Senatra Abschlusstagung „Zukunft lernen, Wandel gestalten: Innovative Formate für Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Hochschule“ (Vortrag)
August 2025, Kopenhagen, ESERA Conference 2025 „Embracing Transitions in Science Education“ (Vortrag)
November 2024, Rom, “V Global Uniservitate Symposium Service-Learning: Transforming Higher Education from within” (Poster)
September 2024, Palma de Mallorca, 7th ECSLHE, “Transforming Europe through University Collaboration” (Vortrag)
September 2024, Bamberg, DGfE-BNE-Kommissionstagung 2024, „Spannungsfelder von Bildung für nachhaltige Entwicklung und die zunehmende Ausdifferenzierung des Feldes“ (Vortrag)
Juni 2024, Girona, 10th Living Knowledge Conference (Vortrag)
März 2024, Halle: DGfE-Kongress „Krisen und Transformationen“ (Poster)
November 2023, Eichstätt, BMBF und KU Eichstätt-Ingolstadt, Tagung BNE-Forschung – Wie gelingt die Vernetzung und der Transfer in Lehrkräftebildung und Schule? (Mitorganisation)
September 2023, Heidelberg, DGfE und PH Heidelberg, DGfE-BNE-Kommissionstagung (Teilnahme)
September 2023, Frankfurt am Main, DGfG: 62. Deutscher Kongress für Geographie (Vortrag)
Juni 2023, Berlin, BMBF: 6. Symposium „Nachhaltigkeit in der Wissenschaft“ (Teilnahme)
November 2022, Ingolstadt, Technische Hochschule Ingolstadt und Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt, Projekt „Mensch in Bewegung“, Zukunftsforum „Stadt.Land.Morgen“ (Posterpräsentation)
September 2022, Eichstätt, Uniservitate und Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt: Transformation CAMPus. Engagiert, zukunftsorientiert, persönlich.
September 2022, Frankfurt am Main, DGfE und Goethe-Universität Frankfurt am Main: BNE-Kommissionstagung 2022 (Vortrag)
Juli 2022, Eichstätt, Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt, Zentrum für Forschungsförderung, Young Researchers Day 2022 (Posterpräsentation)
Oktober 2021, online – DGfG: GeoWoche 2021 (Workshop)
Juli 2021, online – DGfE und Leibniz Universität Hannover: BNE-SummerSchool (Teilnahme)
Januar 2020, Eichstätt – Hoch N: 14. Treffen des Netzwerks Hochschule und Nachhaltigkeit Bayern (Organisation)
November 2019, Eichstätt – Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt, Technische Hochschule Ingolstadt: Zukunftsforum „Klima & Nachhaltigkeit“ (Organisation und Posterpräsentation)
Mai 2019, Manching – Messe „umweltkonkret“ (Teilnahme)
Mai 2019, Eichstätt – Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt, Technische Hochschule Ingolstadt, IRMA e.V.: Lange Nacht der Wissenschaft und der Unternehmen (Vortrag)
April 2019, Ingolstadt – Rotary Club Ingolstadt: Vorstellung Nachhaltigkeitskonzept der KU und Ergebnisse der Zukunftswerkstatt zum Thema „nachhaltige Region 10“ (Vortrag)
März 2019, Tübingen – Universität Tübingen: Nachhaltigkeitszertifikate an Hochschulen (Teilnahme)
November 2018, Ingolstadt – Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt, Technische Hochschule Ingolstadt: Zukunftsforum „Digitalisierung“ (Workshop)
Juli 2018, München – BMBF: 4. Symposium „Nachhaltigkeit in der Wissenschaft“ (Teilnahme)
Juni 2018, Eichstätt – Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt: Zukunftsfähige Landwirtschaft (Mitorganisation)
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