MLU-BIKAB - Klimaanpassung Online verstehen (MLU-BIKAB)
Projekt: MLU-BIKAB – Klimaanpassung Online verstehen abgeschlossen ·
Steckbrief MLU-BIKAB
Projekt Titel
MLU-BIKAB - Klimaanpassung Online verstehen
(Original TitelMLU-BIKAB - Bildungsmodule zur Klima-Anpassung für den Bildungssektor Sachsen-Anhalts)
Projekt-Webseite
Projektlaufzeit
2017 - 2019 (abgeschlossen)
Projektleitung
Detlef Thürkow
Projektausrichtung
Forschung, Wissenstransfer
Untersuchungsgebiet
Mitteldeutschland
Kontakt
Detlef Thürkow
detlef.thuerkow@geo.uni-halle.de
Fördermittelgeber*innen
- Haushalt MLU
Publikationen
Lindau A K, Thürkow D (2022). Lehrerprofessionalisierung durch Service Learning am Beispiel der digitalen Plattform “Klimaanpassung online verstehen”. In Weselek J et al. (Hrsg.): Digitale Bildung für nachhaltige Entwicklung. Springer Nature 2022, https://doi.org/10.1007/978-3-662-65120-9_14
Lindau A K, Thürkow D (2020). Story Maps in der Lehrerbildung. In: Zentrum für Lehrer*innenbildung der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg (Hg.): Digitale Medien in der Lehrer*innenbildung. Eine Sammlung von Good-Practice-Beispielen
an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg. Hallesche Beiträge zur Lehrer*innenbildung, Band 3, ISBN 978-3-96670-049-8.
Thürkow D, Schürmann A, Lindau A K (2020). Konzeption von Lernformaten zur Klimaanpassung in Mitteldeutschland unter Einsatz von Geoinformationstechnologien. Ein Beitrag zur Bildung für Nachhaltige Entwicklung. AGIT ‒ Journal für Angewandte Geoinformatik, 6-2020, S. 224-236. © Wichmann Verlag, VDE VERLAG GMBH ꞏ Berlin ꞏ Offenbach. ISBN 978-3-87907-698-7, ISSN 2364-9283, eISSN 2509-713X, doi:10.14627/537698021.
Lindau, A.-K., Schürmann, A. & Thürkow, D. (2020): Den Klimawandel interaktiv erforschen – vom öffentlichen Lernort zum Systemdenken. In: M. Stein, M. Jungwirth, N. Harsch, Y. Korflür (Hg.): Forschen.Lernen.Lehren an öffentlichen Orten – The Wider View. Eine Tagung des Zentrums für Lehrerbildung der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster vom 16. bis 19.09.2019. In: Schriften zur allgemeinen Hochschuldidaktik, Band 5. Münster: WTM-Verlag.
Thürkow, D., Lindau, A.-K., Schmidt, G., Illiger, P., Krause, Ch., Gerstmann, H. & Schürmann, A. (2019). Using Interactive Story Maps enriched by direct Knowledge Queries for the Development of E-learning Modules on Climate Change. KN – Journal of Cartography and Geographic Information, 69(3), 195-204, DOI 10.1007/s42489-019-00024-0, Springer Nature.
Thürkow, D., Lindau, A.-K. & Schürmann, A. (2019): Klimaanpassung global und lokal verstehen. In Tagungsband – Gemeinsame Jahrestagung der Fachsektion Didaktik der Biologie und der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik: „Naturwissenschaftliche Kompetenzen in der Gesellschaft von morgen“. 09.-12.September 2019, Universität Wien.