Research interests
- Theory-practice connection in the school internship
- Professionalism of teachers from a geography education perspective when mentoring students
- Pedagogical Content Knowledge Geography
Mirjam Tuchscherer
MT : Mirjam Tuchscherer (Fellow)
Areas of responsibility
Research assistant Area: Geography Education
Contact options (Tuchscherer, Mirjam – English)
Mail: mirjam.tuchscherer@geo.uni-halle.de | Tel: +49 (0)345 55 26021 | | Room: H4 3.26 | Consultation hours: Mondays 10:00-11:30 a.m. (only with appointment reservation via Stud.IP or by e-mail)(during the semester break only by appointment)
Research
Biography
since 11/2024
Research fellow, Geography Education, Martin Luther University Halle-Wittenberg
2021-2022
Recurring lecturer in the Department of Music Education at the Martin Luther University Halle-Wittenberg and the Evangelische Hochschule für Kirchenmusik Halle
2020-2022
Member of the curriculum commission for the subject geography at the State Institute for School Quality Sachsen-Anhalt
2019-2024
In-service teacher for the subjects geography and music
04/2018-07/2019
Teacher in preparatory service (degree: second state examination)
10/2017-03/2018
Student research assistant, Geography Education, Martin Luther University Halle-Wittenberg
10/2015-03/2018
Studied concert and oratorio singing at the Evangelische Hochschule für Kirchenmusik Halle (degree: Master of Music)
10/2010-03/2016
Studied to become a secondary school teacher for geography and music at Martin Luther University Halle-Wittenberg (degree: First State Examination)
2010
Abitur at the Clemens-Winkler-Gymnasium Aue
Teaching
Winter semester 2025/26
Summer semester 2025
Winter semester 2024/25
- Practical school exercises (Module Geography Education II: Geography Teaching – Conception and Design)
Publications
Tuchscherer, M. (2026). Mentoring in den Praxisphasen am Beispiel des Schulfaches Geographie – eine Pilotierung. In A. Schöning, Y. Abt, L. Holzäpfel, H. Oberfell, A. Pfeiffer, & K. Ulbricht (Hrsg.), Das Praxis-Theorie-Verhältnis in der Begleitung von Schulpraxisphasen. Schriftenreihe der Bundesarbeitsgemeinschaft Schulpraktische Studien 18 (S. 57-66). Leipziger Universitätsverlag. *
* = Peer-reviewed articles
Talks
Tuchscherer, M. (2026). Mentoring in den Praxisphasen am Beispiel der Geographie – Vorstellungen und Erwartungen Studierender. Presented at the Symposium „Gemeinsam Zukünfte gestalten“ of the Hochschulverband für Geographiedidaktik (HGD) in Zürich, Switzerland
Tuchscherer, M. (2026). Geographiedidaktisches Wissen und Professionalisierung – Forschungsansatz für ein Systematisches Literaturreview [Poster]. Presented at the Symposium „Gemeinsam Zukünfte gestalten“ of the Hochschulverband für Geographiedidaktik (HGD) in Zürich, Switzerland
Tuchscherer, M. (2026). Mentoring in den Schulpraxisphasen – Studierende zu ihren Vorstellungen und Erfahrungen befragen. Presented at the HGD-Nachwuchstagung 2026 „Grenzenlose Geographie – Gemeinsam die Zukunft von morgen gestalten“ in Vechta, Germany
Tuchscherer, M. (2025). Vorstellungen und Erfahrungen Studierender zum Mentoring in den Schulpraxisphasen am Beispiel des Schulfaches Geographie. Presented at the 45. Jahrestagung der Bundesarbeitsgemeinschaft für Schulpraktische Studien „Das Praxis-Theorie-Verhältnis in der Begleitung von Schulpraxisphasen“ in Freiburg, Germany
Tuchscherer, M. (2025). Geographiedidaktik sichtbar machen – Untersuchung des Mentorings in den schulpraktischen Phasen des Lehramtsstudiums. Presented at the HGD-Nachwuchstagung 2025 “Zukunftsorientierte Wege in der Geographie: Didaktische Zugänge für eine komplexe Welt” in Augsburg, Germany